一年级中秋节图画简单。

在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的一年级描写中秋节月亮作文，希望对大家有所帮助。

一年级中秋节图画简单 篇1

又到了一年一度的中秋佳节，妈妈特意准备了香喷喷的菜，有螃蟹、有鱼等等，我吃了满满一碗饭。爸爸说：“今天小区里有电影可以看，”我一听爸爸的话就加快了速度，我吃完饭就骑着自行车和爸爸来到小区。

我来到小区就看见很多人在那里看电影，我看的可开心了！在那我不知不觉把电影看完，让我印象最深刻的是最后一段，那个人从天上掉下来又飞了上去。

我回到家站在阳台上赏月，就想起李白写的那首诗句，“举头望明月，低头思故乡”。我还想起了姥姥、姥爷、爷爷、奶奶，他们在家里过得好吗？

一年级中秋节图画简单 篇2

一、导入新课

1、同学们，认识这个字吗？（出示：节）你是怎么认识的？

2、你知道我国有那些传统节日吗？老师这有一组画面，请你看一看，猜猜都是什么节日？

3、就说说中秋节吧，除了吃月饼，你还知道什么？

4、今天，就让我们走进一个和睦的家庭，同他们一起度过一个幸福美好的仲秋节的晚上。请同学们认真看老师写课题。师读，齐读。

二、初读课文

1、过节了，老师想送给同学们一个礼物，给你们朗读一篇小散文，愿意听吗？（师配乐范读）

2、喜欢老师的这份礼物吗？你有什么感受？和老师说一说。

3、你们想不想自己读一读这篇小散文？那么，遇到不认识的字怎么办？

4、下面，请同学们打开书，自由读一读课文，一边读一边圈出本课要认识的生字。不认识的字借助拼音读准，遇到不好读的句子多读几遍，争取读通顺。

三、检查读

1、数一数，课文有几句话？

2、指名读。即使纠正字音。

四、多种方法学习生字。

1、带拼音读

老师把课文中的生字宝宝请出来了，你们想不想和它们交朋友啊？那得把朋友的名字读准才行。看，月亮博士戴上眼镜，在看着你们呢，让他见识一下你们的本领吧。你能读准哪个生字朋友的名字，领着大家读一读。（指名读，跟读。读不准的拼读））

2、去掉拼音读

真不错，月亮博士忍不住要夸你们了，可是拼音宝宝拦住了它，说：刚才是有我们在帮忙，等我们走开了，看它们还能读准。说着，拼音宝宝真的走了。同学们，你们还能读准吗？（指名读，正确就跟读）

3、调换顺序读

这下，拼音宝宝服气了。可是生字朋友又调皮的换了位置，想靠考考你们，还能叫出它们的名字吗？（指名读，正确就跟读）

4、同桌考。

月亮博士对我说：哪个小朋友学的快，记的准，应该给一点奖励。老师真的准备了小奖品，你们想不想得到奖品啊？那就赶快拿出生字卡，同桌互相考一考，看谁记的快，记的准。

5、检查读，选字组词，说句子。适时发送奖品。

6、说识字方法（加一加、减一减、换一换、组词法、联想记忆法、字理识字、数笔画等）

7、把生字送回词语中（多么、心里、甜饼、节日、弟弟、每天）

五、再读课文

生字朋友离开课文这个大家庭的时间太长了，有些孤单了，我们赶快把它们送回去吧。看看你们还能找到生字朋友吗？

1、指名读第一句，生字同时变红。

2、指导朗读。说说你知道哪些关于月的诗句。师介绍一句，鼓励平时多积累，多背诵。

3、指名读第二句，生字同时变红。欣赏月饼的图片。

4、指名读第三句，生字同时变红。师范读。生齐读。

5、指名读第四、五句，生字同时变红。师范读。生齐读。

6、指名读第六句，生字同时变红。师讲解甜蜜的甜的意思。与又香又甜的甜的意思区分。齐读，说感受。

7、欣赏几个地区中秋节风俗活动的画面。

8、带着美好的感受齐读一遍课文。

五、写字

1、认识笔画卧钩。

2、演示心的笔顺。

3、范写。

4、学生在本子上写3个。圈出认为满意的自己欣赏，同桌互相欣赏。

六、朗读生字复现小韵文。

七、总结，下课。

同学们可真能干，不但在课文中认识了生字，换个地方也认识。其实，识字不仅在课堂上，校园里、大街上、商店里，到处都是活生生的识字教材。同学们可要作个生活的有心人，处处留心，多识汉字，认的字多了，就可以及早体会到阅读的乐趣了。

一年级中秋节图画简单 篇3

前不久，我和爸爸妈妈一起去了中外闻名的苏州同里镇。同里，―个古朴秀雅的典型江南水乡，以“小桥、流水、人家”的'`水乡特色、人文景观的悠久历史而蜚声海内外。同里因水多，桥多，故有“东方威尼斯”的美誉。同里的房子非常独特，全部都是青砖瓦房，几百年了，虽经风雨侵袭，至今仍岿然不动。

同里也是一个文化古镇，出过很多名人雅士。在同里最为出名的建筑是“一园两堂三桥”，都是古色古香的造型。

一年级中秋节图画简单 篇4

我非常喜欢月亮，因为在漆黑的夜晚，月亮可以给大地带来光明；给晚上行路娥人照亮方向。

晚上，我站在窗台，抬起头，望着月亮，月亮像香蕉在天上挂着，很亮很亮；月亮有时候还像月饼呢，我听说月亮上有几十种元素，将来还能成为我们另一个家园呢！

听说月亮还有美丽娥传说呢，像嫦娥奔月，吃月饼的习惯就是来自美丽的传说。

月亮离我们很远，却又离我们很近。因为我们每天都能见面。我真想到天上看一看，月亮到底是什么样子的。

一年级中秋节图画简单 篇5

今天是中秋节，是家家幸福团圆的日子，更是月到中秋分外明的好日子。于是，我们一家去了西湖赏月。来到西湖后，就觉凉风徐徐，西湖边游人如织，各色彩灯把西湖映衬得更美丽了。

我们在断桥边坐了下来。我抬头一看，呀，今天的月亮可真圆!像只大玉盘!远处的雷峰塔分外妖娆，音乐喷泉随着音高和节奏挥洒着晶莹的亮珠。我们一边欣赏美景，一边品尝着美味的月饼。然后，我们坐上了一艘小船，想去三潭印月寻找传说中的中秋节夜的32个月亮了。

游船一摇一晃地，终于来到了湖中的小瀛洲岛附近。我们看见了那时时让我们牵挂着的三只香炉脚!每一只香炉脚的5个小圆洞里都亮着光，就像五个小月亮。这五个“小月亮”映在湖水中，又映出了五个“小月亮”。这样，三只香炉脚，一共就有三十个小月亮了。剩下的两个月亮，当然一个在天上，一个就是湖中的倒影啦!果然名不虚传，我看见了三十二个月亮!凉爽的秋风吹拂起我的秀发，也把清澈的湖水吹皱了，把湖中的一个个“月亮”吹碎了，是不是要请湖中的小鱼小虾们也品尝这美味的“月饼”呢?啊，美丽的中秋!

一年级中秋节图画简单 篇6

一、活动目的：

1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。

2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。

3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。

二、活动时间：

2021年9月

三、活动准备：

苏轼的《水调歌头》背景音乐、中秋故事、图画、月饼

四、活动地点：

四（5）班教室

五、活动过程：

老师导入：中秋节，是中国的传统节日。从去年开始，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。

（一） 、中秋节的来历和风俗

1、 中秋节的由来

（1）主持1：同学们，每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。）

（2）、出示圆形月饼，让学生比较。

主持2：月亮在最圆的时候是什么日子？（每个月的十五日左右。）

（3）、英文介绍中秋节。

主持2：你们知道外国人眼中的中秋节是怎么样的么？

（4）、中秋知识问答

主持1：同学们都说得很好，还有很多关于中秋节的知识，你们知道么？

2、中秋节的传说与民间故事

（1）主持1：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了

老师：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事？ 生：嫦娥奔月（后羿射日）：

（2）指名讲述嫦娥奔月的故事。

（3）引导学生讲述不同版本的传说，吴刚伐桂；玉兔捣药等等。

主持2（小结）：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。

3、学生介绍中秋节的习俗

主持1：好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）

（二）、中秋诗词佳句知多少

主持2：有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。

（1）、出示图片1

主持1： 我们来看这幅画，同学们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。

——（李白的`《静夜思》）

学生齐背《静夜思》。

（2）、主持2：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，惟独缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。

（学生发言）（举杯邀明月，对影成三人。选自李白《月下独酌》）（你们知道 “但愿人长久，千里共婵娟” 这句话出自谁人之口吗？

（3）对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头？明月几时有》，“但愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。老师：今天，我们就一起来欣赏这首绝妙好词。

（4）有感情朗读：苏轼的《水调歌头》，刘禹锡的《八月十五夜桃源玩月》

（5）学唱苏轼的《水调歌头》

（三）、 中秋佳节话月饼

1、品尝月饼，感受月饼的香甜。

老师：学生们每年是怎样过中秋的呢？（队员讲出各种贺中秋的民俗活动）

（1） 引出——吃月饼、送月饼

月饼的外形——圆，象征团圆，表达合家团圆。

饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。现代的花纹设计更是各异，别致。（欣赏月饼图片若干张）

（四）、月亮知识殿堂

老师：在这一天，最大主角就是月亮了，关于月亮的知识你知道么？ 看图识月亮

（五）、老师总结

同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆！人常在！老师感到好开心！看来，我们某某中队是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整！

结束语：（播放苏轼的《水调歌头》）

“但愿人长久，千里共婵娟”，美好的时光带给了我们无限的快乐，也留给了我们无限的遐思。感谢每个学生的参与，相信我们的明天会更美好。

一年级中秋节图画简单 篇7

一、活动目的

以培育和践行社会主义核心价值观为根本，把爱国主义教育贯穿“我们的节日中秋”主题活动始终，突出思想教育内涵，大力弘扬共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律，以丰富多彩的节日活动，展示中秋节团圆、和谐的文化魅力，引导学生进一步认知、继承和弘扬优秀传统文化，着力营造友善和谐的社会氛围。

二、活动时间

xxx

三、活动内容

1、开展一次中秋绘画比赛

以“团圆、和谐”为主题，深入挖掘中秋内涵，进行一次绘画比赛。

要求：

(1)绘画种类为儿童画;纸张均为A4纸竖版;

(2)作品主题鲜明、题材新颖，作品表现手法不限，画面要保持整洁。

(3)9月9日每班上交10份参展评比。

2、记录我们的中秋节

号召师生积极参加中秋节的.民俗活动，如社区文艺联欢、灯谜竞猜、中秋赏月等一系列活动。

要求：9月9日每班上交活动日记2篇、活动照片电子版2张。

3、进行一次经典诗文朗诵会

为提升情感境界，开展经典诗文朗诵会，精心选择有关中秋节的佳作进行朗诵比赛。

要求：

(1)每班经过初选，确定2名同学进行朗诵;

(2)有感情的朗诵，建议只做好PPT;

4、开展一次网上寄语活动

中秋节期间，鼓励学生利用QQ、邮箱、手机等平台向异地生活的亲人、同学、朋友传达节日的问候，在人人思亲情、家家四团圆的氛围中，巩固家庭和谐的.情感基础。

要求：9月9日每班上交3份截图。

各班级要把组织开展中秋节主题活动作为加强校园文化建设、传承民族文化的重要载体，周密部署，精心组织，营造“团圆、和谐”的节日氛围，推动活动有效开展。

一年级中秋节图画简单 篇8

金秋十月，到处都是欢乐的海洋。每家商场前都挂着红红的`.国旗和大灯笼，大街上人流涌动，商场里超市里挤满了和游玩的人。小朋友手里拿着五彩的气球，脸上露出了欢乐的笑容。

公园里桂花飘香，枫叶红了，三五成群的人们在游玩。节日里晚上的彩灯齐放，天上放着五彩的焰火，真是漂亮极了。

一年级中秋节图画简单 篇9

今天早上，我，姐姐，妈妈乘坐姨父的车来到了外婆家。

下车后，我和外公外婆打完招呼后，就和妈妈一起去到田间散步。那金黄的.田野，像一片金色的海洋。田野里五谷丰登，果实累累。柿子通红着脸挂在枝头，好似在向我们招手呢。小鸟在树枝上欢快地唱着歌，蝴蝶随风飞舞。从田间回来后，我认真且快速的`完成了家庭作业和妈妈布置的作业。吃过午饭后，我来到运动场，和一位初三的哥哥比赛投篮，我们打的.很激烈，我进一球他进一球，但是最后只有一球的差距？我赢了。

一年级中秋节图画简单 篇10

一、活动理念

中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的最大意义与主旨是“聚会”。聚会与谐和严密相连，聚会不只是内在的方式，而且是心坎的谐和与相通。为充散挖掘传统节日外延，弘扬祖国的优良文明，激发广大师生的民族情感。

二、活动时间

20xx年9月24日——9月28日

三、活动安排

第一阶段：佳节思月——主题阅读

活动内容：

1、搜集与中秋节无关的故事、诗歌、书籍，各班开展无关的诵读。

2、举行一次中秋主题班队会。搜集、诵读无关中秋的经典诗词，在品月饼、诵新诗的过程中感悟聚会、谐和的幸福，增进同窗之间的友情。

担任人：各班班主任及语文老师

第二阶段：佳节忆月——交流展示

组织先生搜集无关中秋节的节日起源、传统民俗、逸事趣事、诗词佳句的材料，制造一份关于“中秋节”的手抄报，年级内进行评比。

担任人：各班班主任

第三阶段：佳节赏月——实践活动

开展一次“小小月饼寄深情”关爱活动。组织部分同窗参观南通麦蒂酥公司，了解月饼的生产过程，并与麦蒂酥公司的领导一起慰劳福利院的孤寡老人。参观的同窗写一篇活动随感。

一年级中秋节图画简单 篇11

今天，是八月十五，又是一年一度的中秋节。

中秋节，当然少不了月饼了。我缠着爸爸教我做月饼。爸爸将皮和馅料准备好，我先将皮和馅揉成圆球，每小块皮要精确到35克，每小块馅料是40克。接着将皮用双手压扁，把馅放在皮上，用皮包住。然后将包好的月饼团装进月饼模具中，用力压出来，放在烤盘上，漂亮的月饼就出来了。最后将一盘子月饼放在烤箱里烤一会，香喷喷的月饼就做好了。

我将自己亲手做的月饼，带到奶奶家，奶奶夸我真棒！吃着自己亲手做的月饼，可真甜呀！

一年级中秋节图画简单 篇12

每当八月十五，家家户户都在院子里吃月饼、赏月亮。

我和附近的小朋友都在撒满月光的大街上欢闹着、玩耍着。那时我才六、七岁，最流行的游戏是捉迷藏，我们剪刀石头布，我输了，我趴在墙上数数：“1、2、3、…”一直数到20：“我找了”。虽然在月光下，但是还是找不着，不过，这可难不住我，我只找月光照不到的地方，可还是没找到，我累的坐在一块“石头”上，“啊”的一声。“石头”马上散了。原来，他们用了伪装术——那一块布蒙在身上，使我看不见，我们又玩了木头人、摸瞎子……一会儿，妈妈叫我回家睡觉，我恋恋不舍地离开了。

真是一个难忘的中秋节啊。

一年级中秋节图画简单 篇13

一、活动目的：

通过形式多样、丰富多彩的活动，让学生走近中秋，感受中秋佳节的思乡之情和祝福团圆的美好情感，传承中华民族的传统文化，培养学生良好的语文素养，激发学生的民族自豪感。并在活动中培养学生主体参与意识、动手能力和团结合作精神。

二、活动主题：

月儿圆圆话中秋

三、活动时间：

9月4日~9月25日

四、活动内容：

1、各班开展“月儿圆圆话中秋”为主题的班队会。做到主题突出、形式多样、传承文明、意义深刻。（小小吟诗会、中秋故事会、佳节感恩送祝福……）班队会要有教案，教案报中心学校德育处。

2、以迎中秋为主题出第一期黑板报，黑板报拍照留底稿。

3、由于班级变动，为适合本班学生的特点，本学期举办第二届班级布置评比活动。各班根据班级特点自行布置，9月25日—30日进行评比。