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微笑拥抱每一天，做像向日葵般温暖的人。为了让大家能够积极乐观地面对学习生活，我们经常会将一些励志的句子贴在各种场合的显眼处，励志的句子可以鼓舞正在跌倒的人们重新站起来。那么关于励志句子的经典语录有哪些呢？下面是小编为大家整理的“最新：教师奉献万能版”，仅供参考，希望能为您提供参考！
• 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
• 捧着一颗心来，不带半根草去。
• 务学不如务求师。
• 落红不是无情物，化作春泥更护花。
• 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。zr120.COm
• 善不由外来兮，名不可以虚作。
• 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
• 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
• 诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。
• 老老实实最能打动人心。
• 爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
• 相见时难别亦难，东风无力百花残。
• 随风潜入夜，润物细无声。
• 鞠躬尽瘁，死而后已。
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成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。为了让大家远离低迷的状态，我们经常会写一些励志的文案激励自我，励志的句子是充满魅力的，能给我们带来无限的力量，励志句子有很多，你最喜欢的是哪一句呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“推荐：无私奉献万能版”，仅供您在工作和学习中参考。
• 遥知不是雪，为有暗香来。
• 有取有舍的人多么幸福，寡情的守财奴才是不幸。
• 春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干。
• 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
• 一节复一节，千枝攒万叶，我自不开花，免撩蜂与蝶。
• 爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。
• 仅仅一个人独善其身，那实在是一种浪费，上天生上我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界；因为我们的德行尚不能推及他人，那就等于没有一样。
• 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
• 真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。
• 我所能奉献的没有其它，只有热血、辛劳、眼泪与汗水。
• 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
• 自己活着，就是为了使别人过得更美好。
• 英雄主义是在于为信仰和真理而牺牲自己。
• 青山埋白骨，绿水吊忠魂。
• 燃烧自己！这样，即使你化为灰烬，人们也会从火光中找到你。
• 天才出于勤奋。
• 生活的道路一旦选定，就要勇敢地走下去。
• 老老实实最能打动人心。
• 慈父之爱子，非为报也。
• 天才不过是不断的思索，凡是有脑子的人，都有天才。
• 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
• 我所能奉献的，只有热血辛劳汗水与眼泪。
• 壮心欲填海，苦胆为忧天。
• 我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。
• 粉身碎骨全不惜只留清白在人间。
• 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
• 零落成泥碾作尘，只有香如故。
• 没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。
• 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
• 夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。
• 贝壳虽然死了，却把它的美丽留给了整个世界。
• 形成天才的决定因素应该是勤奋。
• 相见时难别亦难，东风无力百花残。
• 志不强者智不达，言不信者行不果。
• 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
• 竭力履行你的义务，你应该就会知道，你到底有多大价值。
• 陶尽门前土，屋上无片瓦。
• 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
• 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
• 但愿苍生皆饱暖，不辞辛苦出山林。
• 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
• 内外相应，言行相称。
• 随风潜入夜，润物细无声。
• 修凿可以使道路平直，但只有崎岖的未经修凿的道路，才是天才的道路。
• 不是每一个都要站在第一线上的，各人应该做自己份内的工作。
• 我不会半心半意，我要么把整个心都献出来，要么就什么也不给。
• 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
• 世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。
• 点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。
• 捐躯赴国难，视死忽如归。
• 生命赐给了我们，我们必须奉献于生命，才能获得生命。
• 丈夫贵兼济，岂独善一身。
• 落红不是无情物，化作春泥更护花。
• 点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人。
• 贤者不悲其身之死，而忧其国之衰。
• 完成工作的方法是爱惜每一分钟。
• 有非常之人，然后有非常之事，有非常之事，然后有非常之功。
• 真正高宏之人，必能造福于人类。
• 我惟一的希望是能够多做贡献。
• 快乐是一种香水，无法倒在别人身上，而自己却不沾上一些。
• 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
• 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
• 要找出来我值多少，那是别人的事情，主要的是能够献出自己。
• 我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。
• 我不配做一盏灯，那么就让我做一块木柴吧。
• 了却君王天下事，赢得生前身后名。
• 我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶。
• 捧着一颗心来，不带半棵草去。
• 父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了。
• 人民的愉快就是我的报酬。
• 但令身未死，随力报乾坤。
• 生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
• 如果人仅仅为自己劳动，也许他能够成为著名的学者，伟大的智者，卓越的诗人，但是他永远也不能成为真正完善和真正伟大的人。
• 人无忠信，不可立于世。
• 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
• 人才进行工作，而天才则进行创造。
• 善不由外来兮，名不可以虚作。
• 恨不抗日死，留作今日羞，国破尚如此，我何惜此头。
• 不论平地与山尖，无限风光尽被占。
• 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。
• 把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己。
• 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
• 多虚不如少实。
• 鞠躬尽瘁，死而后已。
• 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
• 我们能尽情享受的，只是施与的快乐。
• 要重返生活就须有所奉献。
• 安得万里裘，盖裹周四垠；稳暖皆如我，天下无穷人。
• 只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。
• 只有人类精神能够蔑视一切限制，想信它的最后成功，将它的探照灯照向黑暗的远方。
• 人生是花，而爱是花蜜。
• 以吾人数十年必死之生命，立国家亿万年不死之根基，其价值之重可知。
• 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休，一息尚存须努力，留作青年为范畴。
• 世界上只有一种人，就是需要关心的人。
• 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。
• 光明的中国，让我的生命为你燃烧吧。
• 划分天才和勤勉之别的界线迄今尚未能确定——以后也没法确定。
• 让别人过得舒服些，自己没有幸福不要紧，看见别人得到幸福生活也是舒服的。
• 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
• 独立性是天才的基本特征。
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• 芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。
• 时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。
• 即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。
• 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休，一息尚存须努力，留作青年为范畴。
• 在人的生活中最主要的是劳动训练，没有劳动就不可能有正常的人的生活。
• 落红不是无情物，化作春泥更护花。
• 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
• 生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。
• 劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
• 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
• 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
• 不是每一个都要站在第一线上的，各人应该做自己份内的工作。
• 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
• 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
• 生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。
• 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
• 真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。
• 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
• 捐躯赴国难，视死忽如归。
• 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
• 把安逸和欢乐看作生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
• 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
• 当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。
• 知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。
• 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
• 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。
• 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
• 鞠躬尽瘁，死而后已。
• 真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。
• 灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。
• 先相信你自己，然后别人才会相信你。
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• 以德感人，为人师表。
• 老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
• 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
• 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
• 我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的，人类之所以千差万别，便是由于教育之故。
• 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
• 学者必求师，从师不可不谨也。
• 别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪，向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季，向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。
• 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
• 身为世范，为人师表。
• 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
• 友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。
• 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
• 一日之师，终身为父。
• 古之学者必严其师，师严然后道尊。
• 缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独；没有友谊则斯世不过是一片荒野；我们还可以用这个意义来论孤独说，凡是天性不配交友的人其性情可说是来自禽兽而不是来自人类。
• 善之本在教，教之本在师。
• 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！不停的燃烧！
• 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
• 随风潜入夜，润物细无声。
• 师严道尊，教乃可施。
• 仰之弥高，钻之弥坚。
• 学而不厌，诲人不倦。
• 敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐如意！
• 十年树木，百年树人。
• 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
• 兴学之本，惟有师范。
• 一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。
• 片言之赐，皆事师也。
• 为学莫重于尊师。
• 是谁把雨露撒遍大地是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
• 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
• 友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。
• 要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
• 亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
• 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着 哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
• 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
• 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持，明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
• 教师的威信首先建立在责任心上。
• 在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
• 学贵得师，亦贵得友。
• 圣人无常师。
• 为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。
• 人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。
• 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
• 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
• 师道既尊，学风自善。
• 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
• 教师是人类灵魂的工程师。
• 身教重于言传。
• 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
• 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。
• 教师的春风，日日沐我心。
• 一日为师，终生为父。
• 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
• 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
• 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
• 片言之赐，皆我师也。
• 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
• 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
• 朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。
• 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
• 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
• 三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。
• 只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。
• 三尺讲台三寸舌三寸笔三千桃李，十年树木十载风十载雨十万栋梁
• 您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
• 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
• 没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。
• 老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
• 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
• 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
• 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
• 一日为师，终身为父。
• 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您，老师的爱，天下最伟大，最高洁。
• 毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
• 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
• 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
• 落红不是无情物，化作春泥更护花。
• 古之圣王，未有不尊师者也。
• 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
• 友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。
• 最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。
• 务学不如务求师。
• 友谊的主要效用之一就在于使人心中的愤懑抑郁得以宣泄、弛放，……对一个真正的朋友，你可以传达你的忧愁、欢悦、恐惧、希望、疑忌、谏诤，以及任何压在你身上的事情。
• 一位好老师，胜过万卷书。
• 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
• 亲善产生幸福，文明带来和谐。
• 明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
• 师者，人之模范也。
• 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
• 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
• 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
• 只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道友谊有多少益处了。
• 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
• 举世不师，故道益离。
• 您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
• 经师易遇，人师难遇。
• 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
• 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
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• 刚、毅、木、讷近仁。
• 看文字须大段出色看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般，就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是，不可按册子便在，掩了册子便忘。
• 读书到最后，是为了让我们更宽容地去理解这个世界有多复杂。
• 幼稚对于老成，有如孩子对于老人，决没有什么耻辱的，作品也一样，起初幼稚，不算耻辱的。
• 阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。
• 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
• 进学致和，行方思远。
• 倘只看书，便变成书橱。
• 读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段，没有一种苦恼是读书所不能驱散的。
• 小的时候，不把他当人，大了以后也做不了人。
• 读书要眼到、口到、心到、手到、脑到。
• 一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。
• 书籍是人类知识的总统。
• 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
• 书是唯一不死的东西。
• 不动笔墨不读书。
• 举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。
• 学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手，否则读书虽多，只是成为一座死书库。
• 文章是案头之山水，山水乃地上之文章。
• 读书时要深思多问，只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。
• 书籍是培植智慧的工具。
• 心之官则思，思则得之，不思则不得也。
• 读书到底是为了什么，如果我们排除做学问很实际的目的，读书就是我在吸取营养，把自己丰富起来，我自己感觉，读书最愉快的是什么时候，是你突然发现“我也有这个思想”，最快乐的时候是把你本来已经有的，你却不知道的东西唤醒了。
• 不读书的人，思想就会停止。
• 来是偶然的，走是必然的，所以你必须，随缘不变，不变随缘。
• 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。
• 奇文共欣赏，疑义相如析。
• 何以报德？以直报怨，以德报德。
• 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
• 克己复礼，为仁。
• 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
• 年少读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。
• 读书忌死读，死读钻牛角。
• 无欲速，无见小利，欲速，则不达；见小利，则大事不成。
• 为学读书，须是耐心，细意去理会，切不可粗心，为数重物，包裹在里面，无缘得见，必是今日去一重，又见得一重，明日又去一重，又见得一重，去尽皮，方见肉，去尽肉，方见骨，去尽骨，方见髓。
• 假使做事要面面顾到，那就什么事都不能做了。
• 黄鲁直云：”士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味，“
• 我们中国人对于不是自己的东西，或者将不为自己所有的东西，总要破坏了才快活的。
• 读书有三到，谓心到，眼到，口到，心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也，三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎。
• 要么旅行，要么读书，身体和灵魂必须有一个在路上。
• 三更灯火五更鸡，正男儿立志时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
• 爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事，这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。
• 读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。
• 读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。
• 读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。
• 读书是无处不可的，于山中可读书，得其空灵；于海上可读书，得其辽阔；于花荫下可读书，得其馨香；于月夜可读书，得其静谧。
• 本是后山人，偶做前堂客，醉舞经阁半卷书，坐井说天阔。
• 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
• 好读书，不求甚解。
• 凡读无益之书，皆是玩物丧志。
• 时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。
• 在等待的日子里，刻苦读书，谦卑做人，养得深根，日后才能枝叶茂盛。
• 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。
• 问渠那得清如许，为有源头活水来。
• 这世上有些事就像一场不知名的花开，粗心的人只嗅到香，有人却会停下来问一问，记住它的样子。
• 读书使人得到一种优雅和风味，这就是读书的整个目的，而只有抱着这种目的的读书才可以叫做艺术，一人读书的目的并不是要“改进心智”，因为当他开始想要改进心智的时候，一切读书的乐趣便丧失净尽了。
• 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
• 读书没有合宜的时间和地点，一个人有读书的心境时，随便什么地方都可以读书，如果他知道读书的乐趣，他无论在学校内或学校外，都会读书，无论世界有没有学校，也都会读书，他甚至在最优良的学校里也可以读书。
• 读书在于造就完全的人格。
• 与名流者谈，对于他之所讲，当装作偶有不懂之处，太不懂被看轻，太懂了被厌恶，偶有不懂之处，彼此最为合宜。
• 青春是丛林，是荒原，是阳光炙热的奔跑，是大雨滂沱的伫立。
• 书籍犹如朋友，必须慎重选择。
• 书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。
• 山光照槛水绕廊，舞雩归咏春风香，好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章，蹉跎莫遣韶光老，人生惟有读书好，读书之乐乐何如，绿满窗前草不除。
• 腹有诗书气自华，读书万卷始通神。
• 书到用时方恨少，事非经过不知难。
• 始吾于人也，听其言而信其行，今吾于人也，听其言而观其行。
• 吾生也有涯，而知也无涯。
• 学生如果把先生当作一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青出于蓝。
• 光明给我们经验，读书给我们知识。
• 读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。
• 士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒，有志，则断不甘为下流，有识，则知学问无尽，不敢以一得自足；如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无见识也，有恒，则断无不成之事，此三者缺一不可。
• 千里之行，始于足下。
• 我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点的竞技者，和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来之脊梁。
• 读书不仅是教师的前提，而且是整个教育的源头活水。
• 尽信书，则不如无书。
• 经常不断地学习，你就什么都知道，你知道得越多，你就越有力量。
• 书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。
• 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦。
• 学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。
• 我们听过无数的道理，却仍旧过不好这一生。
• 读书破万卷，下笔如有神。
• 书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔，故愿学者每次作一意求之。
• 从来如此，便对吗。
• 好的书籍是最贵重的珍宝。
• 读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。
• 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
• 读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的，在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。
• 但我坦然，欣然，我将大笑，我将歌唱。
• 柔而不屈 强而不刚。
• 读书对于智慧，就像体操对于身体一样。
• 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
• 我跟着我的直觉和好奇心走， 遇到的 很多东西，此后被证明是无价之宝。
• 愈艰难，就愈要做，改革，是向来没有一帆风顺的。
• 读而未晓则思，思而未晓则读。
• 书痴者文必工，艺痴者技必良。
• 没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。
• 少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月，皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
• 人离开了书，如同离开空气一样不能生活。
• 读书补天然之不足，经验又补读书之不足。
